非常时期在家备考 语文:十大模块复习要点解析
寫在前面
因新型冠狀病毒疫情的爆發,你擁有了一段巨長的自由支配的備考時間。有兩種人必將成爲最後的王者:一種是極其自律的人,一種是自學能力超強的人。錯過這個假期,就意味著提前出局。疫情終將過去,高考一定會如期到來。期盼你能充分利用好這個假期,完成高考的逆襲。這個寒假的重要性再怎麽強調都不爲過。上學期的主要任務是一輪複習,剛開始時你躊躇滿志,但到後來你發現越學好象什麽都不會了,無論自己如何努力,那成績就是紋絲不動。期望值與現狀的巨大落差,很容易讓你陷入迷茫和浮躁中。這是因爲一輪複習時間長而見效慢,講得多練得少,積壓的問題一下子集中呈現出來,讓你産生長期努力不見效的錯覺。不過還好,高三最難熬的階段已經過去了,三四月份是整個高三備考的爆發期,現在正是爆發期的前奏,爆發的高度和力度,就看你這段時間學習的強度,很多高考優秀生的真正逆襲是從寒假開始的。讓我們行動起來吧!
作者:趙永,徐州一中語文學科主任委員。
作者:趙永,徐州一中語文學科主任委員。
一、語言文字運用
1、選詞填空
大量積累詞語,要辨析詞義上的細微差別,包括使用範圍、適用對象、感情色彩等。除此之外,有時還應結合語境,從語法結構的角度考慮最合適的選項。
2、語意連貫
重點加強議論性和描寫性的語段。議論性語段主要關注論點、論據之間的關系,關注邏輯關系,重點關注關聯詞、代詞等。描寫性語段主要關注描寫對象和描寫順序。標點符號的提示作用有時也非常重要。
3、文化常識
注重平時的積累和整理,可以按照領域進行分類,比如政治、科舉、地理等。也可按朝代進行分類。
4、語言得體
注意積累。謙敬辭是重點。不同語言環境對語言的具體要求也是一個重點。
5、圖文轉換
圖表類、漫畫類和徽標類是圖文轉換題的重點。圖表類要注意文字內容的提示,分析數據要做到准確,把握變化趨勢。漫畫類和徽標類要關注圖中所有元素,要發現元素的寓意,但不要附會和刻意拔高。
二、文言文複習
1.重視實詞、虛詞,詞類活用,特殊句式等基本知識的複習鞏固。結合課本(必修、史記選讀、唐宋八大家)篇目,每天口頭翻譯一個小語段,注意字字落實,注意表達精確。
2.每兩天精讀一篇課外文言文。放聲朗讀,規範答題,分類梳理文言知識,口頭翻譯。
3.复习整理课内外文言语段中相关文学、文化常識,有助于提升文言文的理解能力。
4.總結做題經驗,掌握考場閱讀規律和答題方法。
三、古詩詞鑒賞
在詩歌鑒賞一輪複習之後,學生應該有了基本方法技巧的掌握和專題板塊意識的樹立。在此基礎上,要明確自己的薄弱知識點和可提分之處,應通過研究真題和複習典型舊題來提高作答的准確度。學生做詩詞鑒賞,存在的一個難題是不能完全讀懂詩歌。所以,除了方法技巧掌握的紮實、靈活外,現階段重要的仍是兩大能力的培養,一是有一定的詩歌知識儲備,二是有一定的理解分析能力。因此,唐詩宋詞鑒賞辭典、文化知識類的書籍要見縫插針地補充閱讀,只有深入地理解中國詩歌的發展脈絡和浸染傳統文化,學生才能站在高處自信地判天地之美,析萬物之理。
四、名句默寫
名句默寫的複習,重在精確無誤。一輪複習的幾次考試及平時測驗,都能夠看到,我們基本都能夠背誦出來,但是一寫就狀況百出,錯字、別字特別多。這就要求我們在精准上下功夫。假期也要像開學後那樣,每天早晚讀堅持背誦,並且每天晚讀結束時抽出10分鍾進行默寫訓練。
五、散文閱讀
現代文閱讀考查上,江蘇高考近三年都是選擇了小說,但是對散文的複習也不應當忽視。散文複習第一點是能夠梳理文章的行文思路,理清作者情感發展的脈絡線索。第二點是要研究近幾年各地考題的考查角度和答題思路。第三點就是要熟記並理解相關的鑒賞術語。最後,也是最能夠不斷提高得分的辦法是,修改自己的答案並辨別完善,逐漸形成自己的答題建模。
六、小說閱讀
小說閱讀要注重平時的積累,多看一點自己比較陌生化的小說,如中國上世紀二三十年代到七八十年代的作品,或外國文學作品,各種風格的都盡量涉及,多培養語感,增強閱讀的速度,准確把握小說的主旨。
在閱讀的過程中,有針對性抓住主要人物的主要情節來把握文章主旨,如果覺得主旨難以把握,多關注一下時代背景,如果時代背景也不明確,關注一下自然環境是否暗示了社會背景,具體可參考《英雄的舞蹈》和《菊花》。
在做題過程中,認真審清題幹,在讀懂文本的基礎上,記住每種題的答題模板,分點、簡潔而又完整的寫出答案。
七、論述類閱讀
論述文本要注重平時的積累:多閱讀一些雜文、時評和議論性的文章,多培養語感,增強閱讀的速度。
在閱讀的過程中,有針對性的把握“讀”的問題。這裏的“讀”包括兩點:1.通讀,整體把握全文。先總體浏覽文章,边讀边画出关键词语和句子,快速地理清文章的思路,基本抓住主要內容。2.精讀(文段)。什麽叫“精讀”呢?只讀该讀的(與選項對應的內容),緊抓勿松,讀得精确;不该讀的不讀,置之不理,棄得堅決;和解題無多大關系的,讀过后就不再讀。另外还要熟悉掌握论述类文本出题的角度,设错方式,梳理好文本句段之间的逻辑关系。
八、实用类阅讀
多關注有關疫情的報道,新聞訪談,時事評論,人物專訪等實用類文本。
1.仔细阅讀文本,理清各材料基本内容(核心事件/話題/现象,背景,意义等)和内容侧重,勾画相关信息(話題句、背景介绍句、事件描述句、人物刻画句、事件意义评价句、段落中心句、层次标志句,程度词、范围词、关联词等)
2.關于選擇題
①看清題幹的篩選要求(選“正確”還是“不正確”項);②判定選項所包含的信息點、邏輯點;③判斷選項所包含信息點、邏輯點所在原文的區間;④仔細比較原文描述和選項描述用語和意義的異同,做出是否符合題幹篩選要求的判斷。
3. 關于簡答題
①审准任务(是要求分析原因、梳理现象、提出措施,還是阐述作用等;是要求简要说明、简要回答,還是结合材料分析);
②回到原文,確定信息篩選區間;
③確定有效信息,選好標准,歸類整理整理作答,按照題幹給定的任務順序有針對性作答。
九、寫作
“文章合爲時而著,歌詩合爲事而作。”今年的新型冠狀病毒疫情,作爲高中生的同學們是見證者、參與者,也是記錄者、擔當者。關于“新冠抗疫”的作文應該是今年高考作文准備的重點。同學們可以從敬畏自然、珍愛生命、直面人性、文化反思、家國情懷等角度:
1. 搜集整理時事資料,獨立思考,辨僞存真。
2. 深度阅讀相关名著,例如《鼠疫》《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》《病隙随笔》等。
3. 反思写作,独立思考,树立正確的人生观、世界观、价值观。
十、文科附加
1. 诵讀古典文艺理论文中的文言语段,并积累文段中的文言词汇。
2. 背诵文学、文化常識。
3. 重点阅讀《红楼梦》,按人物形象分类整理相关情节。
4. 结合鉴赏阅讀《呐喊》。
5. 论述类文段阅讀训练,并积累文段中的写作素材。
6. 語文附加真題及模擬題訓練。